Babineau MR, Fischer CM, Volz KA, Sánchez LD.

Introducción: El número de publicaciones y la frecuencia en que éstas son citadas juegan un rol en las promociones académicas. Se han propuesto bibliométricas que intentan cuantificar el impacto relativo del trabajo académico. El índice-H se define como el número (h) de publicaciones para un individuo que ha sido citado como mínimo en h cantidad de veces. Nosotros calculamos el índice-H y el número de publicaciones para académicos de medicina de emergencia con el rango de profesor.

Métodos: Accesamos la lista de profesores de la Sociedad para Medicina de Emergencia Académica en enero de 2012. Calculamos el número de publicaciones a través de Web of Science y PubMed, y el índice-H utilizando Google Académico y Web of Science.

Resultados: Identificamos 299 profesores de medicina de emergencia. El número de profesores por institución fluctuó entre 1 a 13. La mediana de índice-H en Web of Science fue 11 (rango interquartil [IQR] 6-17, rango 0-51), en Google Académico el índice-H fue 14 (IQR 9-22, rango 0-63). La mediana de publicaciones reportadas en Web of Science fue 36 (IQR 18-73, rango 0-359). El número total de publicaciones tuvo una estrecha correlación con el índice-H (r=0.884).

Conclusión: El índice-H es solo una medida parcial de productividad académica. Como una medida del impacto de las publicaciones de un individuo, puede proveer una forma simple de comparar y medir el progreso académico y proveer una métrica que se puede utilizar cuando se evalúa una persona para promoción académica. Calcular el índice-H puede proveer una forma de monitorear el progreso académico e impacto. [West J Emerg Med. 2014;15(3):290–292.]